近年来，由于要求学生参加ACT或SAT的人数增加，各州已经放弃了部分测试。要求高中学生参加更多课程结束(EOC)考试的州的毕业率要高于那些评估较少的学生。根据保守的非营利性教育政策智库托马斯·B·福特汉姆研究所(Thomas B. Fordham Institute)的一份新报告，更多的EOC也与大学入学考试的高分相关。

近年来，由于退出考试被批评为毕业的障碍，特别是对贫困和少数民族学生而言，各州已经放弃了高中退学考试而转而选择平等机会委员会。

与K-8评估中发生的变化一样，高中的EOC旨在与学生在课堂上学习的内容更紧密地联系起来，并“准确评估这些课程应涵盖的内容”，该报告的作者Adam Tyner写道，福特汉姆研究副主任，以及宾夕法尼亚州拉斐特学院经济学助理教授马修拉森。

该报告着眼于如何使用EOC，考试对学生表现的影响以及未来的政策考虑。作者写道，EOC是一种“激励学生认真学习课程的方式”，就像大学先修课程和国际文凭考试一样。

他们写道：“展望未来，使用高质量，与内容相关的外部评估可以帮助推动我们的教育系统走向掌控而非座位时间 - 这是一个令人垂涎的目标，尤其是在基于能力和个性化模式的倡导者中。”

报告发现，课程结束考试最常作为课程成绩或毕业要求的一部分，而将其纳入学生的成绩单则不常见。|

EOCs的崛起，现在已经下降

总而言之，32个州和哥伦比亚特区在某些时候使用这些考试来让个别学生或学校承担责任。报告显示，EOC在数学和科学中最为常见，但自2006年以来，它们在英语语言艺术中的应用一直在增加。

非营利性评估中心的副主任克里斯·多曼斯基(Chris Domaleki)回顾了福特汉姆的报告，他解释说，EOCs“大约在8到10年前就已经起飞”，这是将评估结果作为教师评估的一部分的趋势的一部分。

“在高中阶段采取与课程[或]教师更直接相关的措施被视为对这些举措有所帮助，”他说。

但Domaleski表示，许多州已经放弃了这些要求，这可能是福特汉姆报告显示最近各州使用EOC的原因之一。

报道指出，阿肯色州，特拉华州和俄克拉荷马州完全放弃了它们，田纳西州和华盛顿州已经减少了所需数量，犹他州和德克萨斯州已通过法律，禁止他们为学生进行高风险考试。

Domaleski补充说，“正在寻求减少总结性评估的'足迹'，”多个EOC可能被视为更多的负担。

例如，在密西西比州，一个州评估工作组建议在国家教育机构调查的77%的教师表示州政府应该停止该计划后，放弃美国历史平等机会委员会。在美国历史教师中，73%的人选择放弃考试。国家教育委员会将拥有最终决定权。

使用大学入学考试

评估中心执行主任斯科特马里恩说，平等机会委员会也比单一的11年级考试更昂贵。他表示对EOCs的支持已经下降，因为越来越多的州已经开始使用ACT或SAT大学入学考试作为他们的11年级考试用于问责制目的在加利福尼亚，例如，立法者正在再次尝试取代11年级的智慧平衡评估去年前州长杰里·布朗否决了这样一个计划之后，与ACT或SAT进行了联盟测试。

他说：“SAT和ACT的急剧增加使得高中学校的评估变得非常明智。”“除了这些11级测试外，许多州还在9年级和10年级购买了'ACT前'和'SAT前'，并且因为担心过度测试而导致EOC测试失败。”

一些专家认为，要求11年级学生参加SAT或ACT以获得问责，可以使学生的家庭可能没有为考试注册孩子或能够负担费用。但其他人认为，大学入学考试不应取代11年级考试，因为它们不是基于国家标准，例如Common Core。

对学生和学校的影响

福特汉姆的报告指出，EOC结果的使用方式存在很大差异。作者写道，对于学生来说，EOC是一种“中等赌注”评估，因为它们通常只计入最终成绩的一部分，或者是满足毕业要求的几种方法之一。

虽然研究人员发现更多的EOC与更高的毕业率有关，但他们确实发现，对于黑人和西班牙裔学生来说，科学EOC会对毕业生产生负面影响。

作者写道，对于学校而言，EOC有时会被纳入问责制，“为教师和行政人员创造潜在的激励和后果”。他们表示，即使没有为EOC分配股份，他们仍然可以给各州更多的“高中课程质量控制”。

Marion补充说，如果各州能负担得起测试，EOC“如果做得好，可以成为制定共同和更高期望的好策略”