虽然有越来越多的证据表明员工福利和学生福利的重要性，但几乎没有研究将前者与后者联系起来。

然而，昆士兰独立学校(ISQ) 的“我们的学校——我们的未来”倡议委托编写的一份开创性报告试图改变这种状况。

这项由行为科学家 Donna Cross 教授和 Telethon Kids Institute 的合著者 Sarah Falconer 进行的新研究提出了一个基于证据的观点，即促进或侵蚀学校教职工福利的因素，这是澳大利亚第一个与学生福祉。

“学校领导和教职工福利对学生成功至关重要”研究报告发现，学校领导和教职工福利对于帮助学生充分发挥潜力至关重要——这是一种双赢的局面，可能对整个学校产生积极影响等级。

然而，正如 Cross 教授所指出的，在最近的历史上，学校领导和教职工的心理健康和幸福感很少像在 大流行期间那样受到如此大的考验。

她说：“大流行进一步暴露了学校领导和教职员工因加强支持学生健康、发展和学习的前线工作而承受的高压力和疲惫。”

“鉴于教师的福祉、学生的福祉、学校内部的关系和教育成果密切相关，因此对于所有学生都好，他们的老师也必须好也就不足为奇了。大流行加剧了这些问题。”

克罗斯教授说，政府、学校系统和社区必须立即采取行动，以减少“长期 COVID”对学校领导、教职员工和学生福祉的潜在影响。