目前是有很多朋友们对于因材施教是谁提出的这个信息比较感兴趣，那么小编也是收集了一些因材施教是谁提出的相关的信息来分享给大家，希望你会喜欢哦。

因材施教最早是谁提出的

因材施教最早是孔子提出的，这也是孔子在教育上的主张之一。

“因材施教”集中反映了孔子对受教育个体的关注。如弟子子路个性刚猛、急躁，孔子则加以抑制，引导他三思而后行；弟子冉有性格稳重，遇事踌躇，孔子就鼓励他雷厉风行。此外，孔子注重培养德行、言语、政事和文学四科的人才，在他的引导下，弟子中的颜渊、仲弓等成为德行高尚的人；宰我、子贡成为外交上的辩才；冉有、子路是政事方面的干才；子游、子夏则成为文采斐然的饱学之士。

因材施教的意义

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。

孔子是谁？

孔子是我国古代著名的教育家，他出生在春秋时期，在当时诸子百家的争鸣中，依然保持着一定的地位，后人也常常称道孔子为孔圣人，这是对孔子的颂扬，孔子也是中国古代儒家学派的创始人，儒家学派的建立，对后世的影响颇为深厚，后来人们常说的科举考试，很多内容都出自儒家学派。

而孔子是一位喜欢四处游历的教育家，他的学生，遍布春秋时期各个国家，正是在这种情况下，他提出了因材施教。

因材施教对古代的影响

因材施教的提出，表明了孔子作为一位春秋时期的著名教育家，所表现出来的一种相当前卫的教育思想，在那个时期，绝对称得上是当时教育思想中的清流。因材施教的提出，也代表着很多在学术方面，没有突出成就的人，可以在别的领域有所突破。因材施教的发展，使得更多的人加入到学习的队伍中去，加快了教育的发展。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。